线上怎么玩转大运河？在南京“融交会”运河原点城市扬州展区，研学大运河云平台通过“江河奔流——大运河与长江的对话”主题线上研学线路，让大家在互动体验中，感知文化和科技的融合之美。
作为大运河国家文化公园数字云平台的研学板块，研学大运河云平台推出的线上线下相结合的研学新体验，以及丰富的运河研学课程、系列研学地图、趣味性的手工教具以及可视化研学成果展示系统，成为此次展会中的一大亮点。
深度挖掘优秀传统文化中链接青少年成长的要素，通过大数据、云计算等高新技术手段，设置出不同的功能模块及标准模式，实现文化科技融合的专项应用体验。研学大运河云平台已形成集研学地图、研学课程、线路共建、课程共创、成长打卡、研学报告、大数据看板等为一体的标准化研学实践体系功能，在实践中满足了知识获取、学生研学和老师教学的实际需求。
线上研学线路，从运河到长江，研学扬州、南京、苏州、南通四座名城，展开一场江河之间的文明对话，使体验者可以了解到大运河与长江孕育出的江苏文化，深入感知江苏文化特质与深度脉络，带来多学科融合与多层次感受融合的线上研学体验，并辅以手工实践课展示，让体验者在科技与文化的深度融合中，开启江河奔流的研学之旅。
同时，平台通过内载的运河思政课程、“了不起的大运河”C+Steam课程、运河52课、大运河创新实践课等丰富内容，为观众提供一站式体验的运河文化大餐，感知大运河里所蕴藏的中国故事和中国智慧。
研学大运河的手工教具，也吸引了众多参观者驻足体验。从运河科技到运河非遗，从运河建筑到运河生态，每一个教具，都可以让观众自己动手，切身感受到中国大运河这部百科全书的深厚魅力。
“研学大运河云平台”作为大运河国家文化公园数字云平台重要组成部分，构建了“数字+”研学模式，解决了研学前、研学中和研学后的线路共创、过程记录与评估、可视化报告等研学痛点问题。尤其在疫情防控常态化下，平台推出的线上研学，受到师生欢迎。孩子们足不出户，就可以在线打开大运河里的中国故事，领略博大的大运河文化。目前，基于“研学大运河云平台”开展的大运河文化进校园、运河思政和运河研学活动，已经在北京、江苏等地学校进行试点。
平台还推出了《“研学大运河”系列文创挂图》。该系列文创以世界文化遗产——中国大运河为基础，直观地展示了隋唐大运河、京杭大运河和浙东运河的走势，并按照运河遗产、运河风物、运河建筑、运河水工、运河生态、运河人文、运河研学七大体系粹集运河两岸古往今来的自然、人文等各种元素，为读者描绘出一幅幅生动、立体、流动的中国大运河文化形象，让读者从中感悟大运河与中华民族、与自然万物的和谐共生，体会中国古代的水工科技与建筑艺术，感受运河沿岸的风土人情，探索数千年来的运河故事与深厚遗产，了解运河沿线城市的生态地理，最终建立起对中国大运河整体的、系统的、形象的、科学的认知。
此外，平台设置的运河思政融合创新实践课是贯彻落实党中央决策部署，统筹推进大中小学思政课一体化建设的积极实践。课程取材于大运河文化富矿，将运河文化中所包含的国情制度、水工科技、文脉风物等，转化为课题，从思政视角积极挖掘其背后蕴藏的思政教育属性，生动诠释相应的思政教育主题，并与学科教育相结合，以融合学科的组织模式，将各学科需求整合，针对学生的综合素养提升进行融合式课程设计。
“研学大运河”云平台集合了运河课程、研学地图、线路共建、成长打卡、研学报告等版块。
此外，平台设置的运河思政融合创新实践课是贯彻落实党中央决策部署，统筹推进大中小学思政课一体化建设的积极实践。课程取材于大运河文化富矿，将运河文化中所包含的国情制度、水工科技、文脉风物等，转化为课题，从思政视角积极挖掘其背后蕴藏的思政教育属性，生动诠释相应的思政教育主题，并与学科教育相结合，以融合学科的组织模式，将各学科需求整合，针对学生的综合素养提升进行融合式课程设计。
